Дай руку, першокласнику!

Спеціалізована початкова школа з поглибленим вивченням іноземних мов гімназії №267 оголошує набір до 1-го класу.

   









Співбесіди розпочнуться з 1 квітня 2013 року. Записатися на співбесіду можна з 16 березня у чергового на першому поверсі  гімназії.

    21 березня 2013 року о 18.00 в актовій залі гімназії відбудуться збори для батьків майбутніх першокласників. Запрошуємо всіх бажаючих !

   З більш детальною інформацією щодо необхідних для вступу документів, змісту уніфікованих завдань для перевірки готовності дитини до навчання в 1 класі, порад батькам майбутніх першокласників можна познайомитися  на стенді гімназії або дивись нижче.

Чекаємо на вас! Бажаємо успіхів!

НАБІР ДІТЕЙ ДО 1 КЛАСУ

CПЕЦІАЛІЗОВАНА ПОЧАТКОВА ШКОЛА З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ ІНОЗЕМНИХ МОВ ГІМНАЗІЇ №267 м. Києва

ПРОВОДИТЬ НАБІР ДІТЕЙ ДО 1 КЛАСУ

Документи, які необхідні для вступу:

1. Особиста заява батьків на ім'я директора гімназії.

2. Копія свідоцтва про народження дитини.
3. Медична картка встановленого зразка.

Співбесіда  проводиться:
з 01.04  по 02.06.2012 р. щосуботи;
з 04.06  по 22.06.2012 р. щоденно
в кабінеті № 267 з  9.00  до  14.00 год

 На наступний навчальний рік планується відкрити три перших класи (90 учнів). Станом на 05.04. 2012 року на співбесіду записано 224 дитини.   Адміністрація гімназії                                                                           

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЕ ТА ОРГАНІЗАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВСТУПНОЇ КОМПАНІЇ

ДО 1-ГО КЛАСУ

( витяги з нормативно-правової бази)

·        Закон України „Про внесення зміни до статті 18 Закону України „Про загальну середню освіту” щодо запобігання дискримінації при вступі до початкової школи / 6 вересня 2011 року №3701-VІ”

Верховна Рада України постановляє:

І. Статтю 18 Закону України „Про загальну середню освіту” доповнити частиною сьомою такого змісту:

    7. Забороняється перевіряти рівень знань під час зарахування дітей до загальноосвітнього навчального    закладу, крім гімназій, ліцеїв, колегіумів, спеціалізованих шкіл (шкіл-інтернатів).

·        Положення про загальноосвітній навчальний заклад (постанова Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 року 3778)

Зарахування учнів (вихованців) до загальноосвітнього навчального закладу та їх відрахування

19.Зарахування учнів до спеціалізованих шкіл (класів) з поглибленим вивченням окремих предметів, гімназій (гімназій-інтернатів), ліцеїв (ліцеїв-інтернатів), колегіумів (колегіумів-інтернатів) державної та комунальної форми власності здійснюється на конкурсній основі в порядку, встановленому МОН.

·        Інструкція „Про порядок конкурсного приймання дітей (учнів, вихованців) до гімназій, ліцеїв, колегіумів,  спеціалізованих шкіл (шкіл-інтернатів)”

1. Загальні положення

1.1. Приймання дітей (учнів, вихованців) до гімназій, ліцеїв, колегіумів, спеціалізованих шкіл (шкіл-інтернатів) державної та комунальної форми власності здійснюється на конкурсній основі.

·        Статут гімназії №267 м. Києва

1.    Загальні положення

 Гімназія є загальноосвітнім середнім навчальним закладом ІІ-ІІІ ступенів. При гімназії створена спеціалізована школа І ступеню з поглибленим вивченням  іноземних мов.

Територія обслуговування початкової школи гімназії № 267 м. Києва:
            · вул. Тростянецька,         №№  6, 6а, 6б, 6в, 6д, 6є, 6ж;

· вул. Вербицького,             №№ 9г, 9д, 9є, 9ж.

Підстава. 
Розпорядження Дарницької районної у м. Києві державної адміністрації  № 61 від 06.02.2012 “Про організацію обліку дітей і підлітків шкільного віку Дарницького району м. Києва”

Уніфіковані завдання для перевірки готовності дитини до навчання у першому класі

І. Бесіда для визначення загальної обізнаності дитини 
(ПІБ, дата народження, домашня адреса, дитячий садок тощо);

ІІ. Вивчення  фонематичного розрізнення звуків.

Дитині пропонується чотири картинки. З них потрібно вибрати ту, на якій зображено предмет, назва якого починається з того самого звуку, що і слово, яке вимовляє вчитель.

ІІІ. Виявлення рівня розвитку логічного мислення дитини, її мовлення, здатності до узагальнення.

Дитині пропонуються малюнки, які потрібно розкласти в логічній послідовності подій і скласти за ними розповідь. За серією малюнків зробити висновок, знайти спільне і відмінне між предметами;

ІV. Виявлення обсягу уваги дитини, вміння розуміти інструкцію.

Дитині пропонується бланк, на якому зображені переплутані лінії, і пропонується простежити лінію зліва направо, щоб визначити, де вона закінчується.

V. Виявлення рівня розвитку мовлення дитини і обсягу словникового запасу.

Пояснити значення слова

 «ведмідь», «літати», «кислий».

 VІ. Визначення рівня розвитку здатності до саморегуляції дитини.

 Дитині пропонується картка з набором безглуздих складів, які вона повинна скопіювати.

Нри сеу мав         Кюл зу жам

Готовність дитини до школи

Рекомендації батькам майбутніх першокласників

Відповідно до Закону України «Про загальну середню освіту» тестування, співбесіда або іспити при прийманні дітей у перший клас є неприпустимими. Виключення становлять лише спеціалізовані школи й ліцеї. Але адже кожний батько бажає знати, чи готова його дитина до школи, чи буде вона справлятися з нежартівливими навантаженнями, у який клас потрапить — сильний або слабкий. Батьки дошкільника повинні звернути увагу на три аспекти готовності до школи своєї дитини.
Фізична зрілість. Щоб витримати шкільні навантаження, дитина повинна бути досить розвиненою фізично. Перший показник такої зрілості — наявність постійних зубів. Їх повинно бути хоча б 4-6. Для визначення фізичної зрілості дитини просять лівою рукою поверх голови дотягтися до правого вуха. Далеко не всі шестирічки здатні так зробити, хоча більшість дітей семи років це вдається з легкістю. Якщо маля не впоралося із завданням, у школу йому поки ще зарано.
Інтелектуальна зрілість. Це здатність концентрувати увагу, установлювати зв'язки між явищами і подіями, можливість логічного запам'ятовування, належний розвиток дрібної моторики і координації.
Психологічна зрілість. Має дві складові: емоційну і соціальну. Соціальна зрілість наступає тоді, коли дитина вміє спілкуватися з однолітками, адаптується у великому колективі, правильно розуміє і виконує функції учня.

Знання та уміння майбутніх першокласників

Майбутній першокласник повинен знати відповіді на такі питання:
Як твоє прізвище, ім'я та по батькові?
Скільки тобі років, скільки здійсниться в наступному році?
Як кличуть маму і тата?
Ким і де працюють твої батьки?
Чому в школі потрібно поводитися тихо?
Дошкільник повинен уміти:
займатися самостійно якою-небудь справою протягом 30 хвилин;
складати по картинках розповідь більш ніж з 5 складних речень, у яких використовуються прислівники і прикметники;
знати кілька віршів напам'ять;
змінювати іменники по числах;
рахувати від одного до десяти у прямому і зворотному порядку;
вирішувати прості завдання на додавання і віднімання;
читати по складах;
уміти малювати і розфарбовувати картинки;
узагальнювати, називати групу предметів одним словом.

Тест «Чи готова дитина до школи?»

• Чи хоче ваша дитина йти до школи?
• Чи думає ваша дитина про те, що у школі вона багато дізнається й навчатися буде цікаво?
• Чи може ваша дитина самостійно сидіти над якоюсь справою, яка потребує зосередженості впродовж 30 хвилин (наприклад, збирати конструктор)?
• Чи ваша дитина у присутності незнайомих анітрохи не соромиться?
• Чи вміє ваша дитина складати розповіді за картинкою не коротші, ніж із п’яти речень?
• Чи може ваша дитина розповісти напам’ять кілька віршів?
• Чи вміє вона відміняти іменники за числами?
• Чи вміє ваша дитина читати по складах або цілими словами?
• Чи вміє ваша дитина рахувати до 10 і назад?
• Чи може вона розв’язувати прості задачі на віднімання й додавання одиниці?
• Чи правильно, що ваша дитина має тверду руку?
• Чи любить вона малювати і розфарбовувати картинки?
• Чи може ваша дитина користуватися ножицями і клеєм (наприклад робити аплікації)?
• Чи може вона зібрати пазли з п’яти частин за хвилину?
• Чи знає дитина назви диких і свійських тварин?
• Чи може вона узагальнювати поняття (наприклад, назвати одним словом овочі: помідори, морква, цибуля)?
• Чи любить ваша дитина самостійно працювати – малювати, збирати мозаїку тощо?
• Чи може вона розуміти і точно виконувати словесні інструкції? 

Результати тестування залежать від кількості позитивних відповідей на запитання тесту. Отже, якщо їх:
15-18 – дитина готова йти до школи. Ви недарма з нею працювали, а шкільні труднощі, якщо і виникнуть, можна легко подолати;
10-14 – ви на правильному шляху, дитина багато чого навчилася, а запитання, на які ви відповіли „ні”, підкажуть вам, над чим іще потрібно попрацювати;
9 і менше – почитайте спеціальну літературу, постарайтеся приділяти більше часу заняттям з дитиною і зверніть увагу на те, чого вона не вміє. Результати можуть вас розчарувати. Але пам’ятайте, що всі ми – учні у школі життя. 
Дитина не народжується першокласником, готовність до школи – це комплекс здібностей, що піддаються корекції.

                                                                      ПЕРЕЛІК

          навчальних  предметів у 1 класі 
                             1.      Українська мова  

                                  2.      Математика

                                  3.      Я і Україна

                                  4.      Англійська мова

                                  5.      Музика

                                  6.      Образотворче мистецтво

                                  7.      Трудове навчання

                                  8.      Основи здоров’я і фізична культура

                                  9.      Курс “Оригамі”

                                 10.   Комп’ютерна  азбука

ЩО НЕОБХІДНО ПЕРШОКЛАСНИКУ

1.      Шкільна форма (піджак зеленого кольору; спідниця, брюки - чорного)

2.      Папка для зошитів.

3.      Зошити    в клітинку        - 10

                      в косу лінійку з додатковою лінією – 10

4.      Пенал для ручок та олівців (м’який)

5.      Обкладинки для зошитів (поліетиленові) – 10

6.      Олівці прості, кольорові (6), воскові

7.      Ручки кулькові (стержень - синій)

8.      Гумка

9.      Лінійка  15-20 см

10.       Папір для малювання, фарби (акварель, гуаш), пензлики

11.       Пластилін

12.       Набір кольорового паперу і картону

13.       Клей ПВА і клей-олівець, пензлики

14.  Спортивна форма

15.  Портфель – рюкзак

ОСНОВИ РЕЖИМУ ДНЯ

Максимальний рівень фізіологічних показників і працездатності  приходиться на ранкові години з 8⁰⁰  до 11⁰⁰.

До 14⁰⁰ відзначається зниження працездатності.

Друге піднесення працездатності – з 15⁰⁰ до 17⁰⁰, після чого йде інтенсивний спад, гальмування в нервових клітинах головного мозку.

Тривалість сну дитини вночі – 12 год (якщо не спить вдень) або 10 год 30 хв.

Повинні бути постійні години підйому (7³⁰) і вкладання дитини в ліжко (21⁰⁰).

Тривалість денного сну  -  не менше 1,5 – 2 год.

Перебування на повітрі  -     3 - 3,5 год  на добу.

Заняття фізичними вправами та спортом   1,5 – 2 год  щоденно.

Заняття, що потребують розумового напруження  (уроки, самостійні види занять)  -   2,5 – 3 год.

Суспільно-корисна праця – протягом   1 – 1,5 год щоденно.

Тривалість уроку   -  35 хв, перерви  - 20 хв

      Вже стало традицією на базі нашої гімназії відкривати курси підготовки дітей до навчання в школі „Школярик”.  З 1 жовтня до 1 квітня вчителі початкових класів та психолог гімназії працюють з майбутніми першокласниками. Роботою цих курсів задоволені обидві сторони. Вчителі ближче знайомляться  з майбутніми учнями та їхніми батьками, а діти адаптуються в новому для них середовищі, мають можливість додаткового розвитку своїх природних здібностей. Слід відзначити, що не всі „курсанти” потрапляють  до першого класу нашої гімназії. Ці діти також проходять співбесіду на загальних підставах.